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Title Transcription
シコウ オ フカメ ツタエアウ カツドウ オ トリイレタ スウガク ノ ジュギョウ ジッセン
Title Alternative
Practice of classes of mathematics incorporating communication activities for deepening thinking.
Authors
OKA, Koji Tottori University Junior High School
Keywords
数学的活動
嗜好の言語科
伝え合う
深い学び
activities in learning mathematics
verbalization of ideas
mutual explanations
deep learning
Abstract
新学習指導要領に書かれている「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善」について, 自分の思考を言語化し記述する場面と, 説明し伝え合う場面を取り入れた授業実践を行った。その実践による結果と考察を報告する。
Under the theme "Improvement of lesson for realizing subjective, interactive and deep learning" that is written in the New Course of Study Guidance, I practiced classes of mathematics incorporating both a scene for describing students’ ideas for solving problems in mathematics by themselves and a scene for explaining their ideas one another. I will report the results and discussion for the practice.
Publisher
鳥取大学附属中学校
Content Type
Departmental Bulletin Paper
ISSN・ISBN
24345997
NCID
AA12837633
Journal Title
鳥取大学附属中学校研究紀要
Current Journal Title
Bulletin of the Tottori University Junior High School
Volume
50
Start Page
55
End Page
58
Published Date
2019-03-01
Text Version
Publisher
Rights
注があるものを除き、この著作物は日本国著作権法により保護されています。 / This work is protected under Japanese Copyright Law unless otherwise noted.
Citation
鳥取大学附属中学校研究紀要. 2019, 50, 55-58
Department
Affiliated Institutes
Language
Japanese