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Title Transcription
シコウ ノ タヨウセイ オ ヒキダス ドウリョク ヘンカン キョウザイ ノ カイハツ
Title Alternative
Development of teaching material of power transmission that induces variety of thinking.
Authors
NAKAO, Takahiro Tottori University Junior High School
Keywords
問題解決
動力変換教材
思考
技術教育
Solving problems
Teaching material of power transmission
Thinking
Technical education
Abstract
中学校技術教育における既存の動力変換教材は, プラスチック製のものが多く, 選択できるギヤの種類も限られている。これらの教材は, 簡単にギヤを組み合わせることができ, 短時間での製作には適している。しかし, 自由度という点で限界があり, 多様なギヤの組み合わせをもつ製作品にはつながりにくい。そこで, 本研究では, 学習者にダンボールを用いてギヤ自体を製作させ, ギヤの組み合わせに自由度を持たせた実践を行った。その結果, それぞれの学習者の思考に多様性が生まれ,個性的な製作品の表出を促した。
Most of the existing teaching materials for the power transmission are made of plastic and the range of gears that can be selected is limited. For those materials, gears are easy to be combined and hence useful for the assembling in the short time. However, a problem for those materials are that flexibility of the combinations of gears is low and thus variety of the items made tends to be limited. In this study, a lesson, where students can select various gears by making gears with cardboard by themselves, was practiced to enhance flexibility of the combination of gears. It was found that this practice was effective in inducing flexibility of students’ thinking and facilitated production of a variety of distinct works.
Publisher
鳥取大学附属中学校
Content Type
Departmental Bulletin Paper
ISSN・ISBN
24345997
NCID
AA12837633
Journal Title
鳥取大学附属中学校研究紀要
Current Journal Title
Bulletin of the Tottori University Junior High School
Volume
50
Start Page
125
End Page
131
Published Date
2019-03-01
Text Version
Publisher
Rights
注があるものを除き、この著作物は日本国著作権法により保護されています。 / This work is protected under Japanese Copyright Law unless otherwise noted.
Citation
鳥取大学附属中学校研究紀要. 2019, 50, 125-131
Department
Affiliated Institutes
Language
Japanese