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タイトルヨミ
シコウ オ フカメ ツタエアウ カツドウ オ トリイレタ スウガク ノ ジュギョウ ジッセン
タイトル別表記
Practice of classes of mathematics incorporating communication activities for deepening thinking.
著者
岡 孝治 鳥取大学附属中学校 数学科
キーワード
数学的活動
嗜好の言語科
伝え合う
深い学び
activities in learning mathematics
verbalization of ideas
mutual explanations
deep learning
抄録
新学習指導要領に書かれている「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善」について, 自分の思考を言語化し記述する場面と, 説明し伝え合う場面を取り入れた授業実践を行った。その実践による結果と考察を報告する。
Under the theme "Improvement of lesson for realizing subjective, interactive and deep learning" that is written in the New Course of Study Guidance, I practiced classes of mathematics incorporating both a scene for describing students’ ideas for solving problems in mathematics by themselves and a scene for explaining their ideas one another. I will report the results and discussion for the practice.
出版者
鳥取大学附属中学校
資料タイプ
紀要論文
ISSN・ISBN
24345997
書誌ID
AA12837633
掲載誌名
鳥取大学附属中学校研究紀要
最新掲載誌名
鳥取大学附属中学校研究紀要
50
開始ページ
55
終了ページ
58
発行日
2019-03-01
著者版フラグ
出版社版
著作権表記
注があるものを除き、この著作物は日本国著作権法により保護されています。 / This work is protected under Japanese Copyright Law unless otherwise noted.
掲載情報
鳥取大学附属中学校研究紀要. 2019, 50, 55-58
部局名
附属教育研究施設
言語
日本語