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Title Transcription
リカニオケルシュタイテキマナビオメザシタジュギョウノジッセン : 「セキツイ ドウブツ ノ ナカマワケ」 「デンリュウ ト デンアツ ノ キソクセイ」 ノ ジュギョウ オ ジレイ トシテ
Title Alternative
Class practice that aims independent-minded learning in the junior high school science education : Classes of “classification of vertebrates” and “regularity between the current and the voltage of electricity” as examples
Authors
Iden, Kanako
Keywords
授業実践
学習指導法
協働的学習
教材研究
主体的学び
class practice
method of educational guidance
cooperative learning
research of educational material
independent learning
Abstract
生徒が授業に受身的に参加し,学ばされているのではなく,自ら学ぶ姿勢を育成するための授業づくりを目指す。授業実践として,中学校2年生の「脊椎動物のなかま分け」と「電流の性質」において行った。「脊椎動物のなかま分け」については,ジグソー法の手法を取り入れ,自分たちが調べたことを基に,特徴をまとめ,なかま分けを行った。その結果,興味・関心を持って調べる生徒の様子が見られた。「電流の性質」では,応用的な学習を取り入れ,複雑な回路でも規則性が保たれているかどうか調べた。その結果,自分たちで回路を考え,意欲的に実験に取り組む姿が見られた。実践を通して,班で協力を行い自分たちで考えを深め,問題解決にむけて試行錯誤する姿が見られた。 / In the classes, it is important that students’ voluntary and creative learning are effectively stimulated and facilitated by several devices. As lesson practices that aim to promote students’ independent-mined stance in the class, I conducted classes of “classification of vertebrates” and “property of the current of electricity”. Incorporating “jigsaw teaching technique”, I urged students to find a better classification system for vertebrates based on knowledge gathered by students themselves for various characters of various vertebrate species in the class of “classification of vertebrates”. Students showed much interest in both accumulating information on various animal species and classifying animals in the class. In the class of “property of current”, I used a technique of applicative learning and I urged students to examine whether a simple property is preserved even in a complicated circuit or not. As a result, students’ voluntary stance of learning seems to be effectively evoked by those practices of classes.
Publisher
鳥取大学附属中学校
Content Type
Departmental Bulletin Paper
Journal Title
鳥取大学附属中学校研究紀要
Current Journal Title
Bulletin of the Tottori University Junior High School
Volume
49
Start Page
73
End Page
76
Published Date
2018-03-01
Text Version
Publisher
Rights
注があるものを除き、この著作物は日本国著作権法により保護されています。
Citation
鳥取大学附属中学校研究紀要. 2018, 49, 73-76
Language
Japanese