File
Title Transcription
コクゴ ノ ヤリクリ ト ヒョウカ
Title Alternative
Ingenuities and evaluation of classes of Japanese language.
Authors
IKUTA, Satoshi Tottori University Junior High School
Keywords
授業の評価
国語
class evaluation
Japanese language
ingenuities
Abstract
本校で研究を推進している「やりくり」は,新学習指導要領で求められているものに非常に近いものであり,先進的であるといえよう。しかし,「やりくり」をいかに評価につなげればよいのかという点で,いまだあいまいな部分を残しており,「やりくり」の評価という,具体的な基準なり指標なりが必要になってきていると感じる。今回は,国語の一つの実践の中で,どのような評価ができるのかという点を考察する。 / “Ingenuities and management” which represents studies that have been promoted in the Tottori University Junior High School is very similar to those requested in “the New Curriculum Guidelines”. However, method and procedures of evaluation for those “ingenu-ities and management” are still unclear. Thus, it seems that specific standards and indicators are necessary in the evaluation. In this paper, I will discuss the issue how we can objectively evaluate ingenuities and devices in classes made by each teacher, through a practice of Japa-nese language class.
Publisher
鳥取大学附属中学校
Content Type
Departmental Bulletin Paper
ISSN
24345997
NCID
AA12837633
Journal Title
鳥取大学附属中学校研究紀要
Current Journal Title
Bulletin of the Tottori University Junior High School
Volume
51
Start Page
15
End Page
20
Published Date
2020-03-01
Text Version
Publisher
Rights
注があるものを除き、この著作物は日本国著作権法により保護されています。 / This work is protected under Japanese Copyright Law unless otherwise noted.
Citation
鳥取大学附属中学校研究紀要. 2020, 51, 15-20
Department
Affiliated Institutes
Language
Japanese