File
Title Transcription
トイ ノ セイセイオ ジク トシタ タンキュウガタ ガクシュウ ダイ1ガクネン : アラタナ トイ オ ウミダス タメ ノ ジュギョウ ノ クフウ
Title Alternative
Inquiry-based learning (the first grade) centering on generating questions. : Devices of lessons for generating new questions.
Authors
Oka, Koji Tottori University Junior High School
Keywords
探究型学習
問いの生成
単元を貫く数学的活動
Inquiry-based learning
generating questions
mathematical activity through the lesson unit
Abstract
本研究では生徒が自ら問いを持ち新たな問題を探究していく力を育成するための授業実践を行った。単元を通して探究すべき問いを設定し授業の問いが連続的になるような単元構成を考える。中学校第1学年の「正の数・負の数」の単元において「負の数を含めても正の数のときと同じように四則計算を考えることができるのか?」という問いをもとに単元を構成し具体的な問題場面でどのような力が身に付いたのかを考察し報告する。
I tried classes for raising student’s ability to explore new problems voluntarily. Composition of lesson units was set up so that questions are generated consecutively, by setting questions that should be pursued through each unit. In this paper, I will report and discuss what abilities were attained in each of the concrete questions, by composing each lessen unit based on the questions “Are four basic arithmetic operations solved the same way as positive numbers even in the occasions including negative numbers?” in the unit “Positive and negative numbers” in mathematics for the first grade junior high school students.
Publisher
鳥取大学附属中学校
Content Type
Departmental Bulletin Paper
ISSN
24345997
NCID
AA12837633
Journal Title
鳥取大学附属中学校研究紀要
Current Journal Title
Bulletin of the Tottori University Junior High School
Volume
52
Start Page
39
End Page
46
Published Date
2021-03-01
Text Version
Publisher
Rights
注があるものを除き、この著作物は日本国著作権法により保護されています。 / This work is protected under Japanese Copyright Law unless otherwise noted.
Citation
鳥取大学附属中学校研究紀要. 2021, 52, 39-46.
Department
Affiliated Institutes
Language
Japanese