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Title Transcription
トイ ノ セイセイ オ ジク ト シタ タンキュウガタ ガクシュウ ダイ2ガクネン : ズケイ リョウイキ ニオケル SRP
Title Alternative
Inquiry-based learning (the second grade) centering on generating questions. SRP in the argument unit.
Authors
Koide, Chieko Tottori University Junior High School
Keywords
探究型学習
SRP
タレスの方法
直角三角形の合同条件
QAマップ
exploratory learning
SRP
Thales’s method
conditions of congruency of two right-angled triangles
QA map
Abstract
本研究の目的は,生徒の主体的な学びの実現に向けて具体的な方策を提案することである。生徒が問いをもって学ぶ探究型授業のモデルとして,SRP(‘StudyandResearchPaths’)を研究の視座としておいた。探究にはどのような教材が適していて,その時教師はどのような支援をする必要があるかを明らかにするために,2種類のSRPを意識した授業を開発・実践した。検証のためにはQAマップを用いた。結果,タレスの方法と直角三角形の合同条件について教材化ができた。授業実践の様子とそこから見つかった更なる課題を報告する。
The aim of this study was to present concrete measures for the sake of the realization of students’ proactive learning. I focused on SRP (‘Study and Research Paths’) as a model of exploratory learning in which students learn with self-generated questions. To reveal what study material is suitable in exploratory learning and what type of teacher’s help is needed on the occasion, I tried to develop and performed classes in conscious of two types of SRP. I used QA map for the test. As a result, I obtained educational materials for the Thales' theorem and conditions of congruency of two right-angled triangles. In this article. I report classes performed and further problems to solve that were available from the practice.
Publisher
鳥取大学附属中学校
Content Type
Departmental Bulletin Paper
ISSN
24345997
NCID
AA12837633
Journal Title
鳥取大学附属中学校研究紀要
Current Journal Title
Bulletin of the Tottori University Junior High School
Volume
52
Start Page
47
End Page
54
Published Date
2021-03-01
Text Version
Publisher
Rights
注があるものを除き、この著作物は日本国著作権法により保護されています。 / This work is protected under Japanese Copyright Law unless otherwise noted.
Citation
鳥取大学附属中学校研究紀要. 2021, 52, 47-54.
Department
Affiliated Institutes
Language
Japanese