「やりくり」授業と社会科に対する意識の関連性

社会科はよく暗記科目と言われることが多い。新学習指導要領では，主体的・対話的で深い学び，問題解決的な学習など様々な新しいキーワードが提示された。そこで，思考力・判断力・表現力の育成をねらいとした授業を継続的に取り組んだ。授業後に，社会科に対する意識などについてアンケート調査をした。その結果，社会科に対する意識や思考力・判断力・表現力に関わる自己評価において肯定的な回答が増加した。社会的な見方・考え方を働かせることが主体的・対話的で深い学びにつながることが示された。

Social studies are often referred to as memorization subjects. In the new curriculum guidelines various new keywords such as independent,interactive,deep learning,and problem-solving learning were presented.Therefore,Icontinued to work on classes aimed at developing thinking,judgment, and expression.After class ,we conducted a puestionnaire survey on awareness of social studies. As a result,positive answers increased in self-evaluation related to social consciousness,thinking ability, judgment ability,and expressive ability.It was shown that exercising social perspectives and ways of thinking leads to proactive,interactive and deep learning.