| ID | 10066 |
| フルテキストファイル | |
| タイトルヨミ | コドモ ワ ホメ オ ドノヨウニ トラエテ イルノカ ： ショウガクセイ ニ オケル セイサ ハッタツサ ニ ショウテン オ アテテ
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| タイトル別表記 | How do children conceptualize several kinds of positive verbal feedback? : Gender and developmental differences in elementary school children
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| 著者 |
重永 大地
鳥取大学地域学部地域教育学科
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| キーワード | ほめ
概念形成
性差
小学生
発達的変化
Positive verbal feedback
Concept formation
Gender difference
Elementary school students
Developmental change
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| 出版者 | 鳥取大学地域学部附属子どもの発達・学習研究センター
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| 書誌ID | AA12906940
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| 掲載誌名 | 子どもの発達・学習研究センター年報
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| 最新掲載誌名 |
子どもの発達・学習研究センター年報
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| 巻 | 3
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| 開始ページ | 63
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| 終了ページ | 97
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| 発行日 | 2017-03-31
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| 著者版フラグ |
出版社版
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| 著作権表記 | (c)2015 Faculty of Regional Sciences, Tottori University
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| 掲載情報 | 子どもの発達・学習研究センター年報. 2017, 3, 63-97
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| 部局名 |
地域学部・地域学研究科
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| 言語 |
日本語
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