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著者
抄録
Many studies have been done on dependency resolution of the relative clause attachment, especially in the natural language processing field, but there are still a lot of mysteries about how second language language learners acquire dependency resolution. The present study is a computer simulation of the process of Japanese learners of English on the basis of a connectionist network model to investigate how syntactic knowledge influences the learners’ performance on the acquisition of the relative clause attachment in English. The simulation results indicate a possibility that the acquisition of the fundamental syntactic knowledge can promote learns’ understanding of the choice of the relative clause attachment.
出版者
鳥取大学教育支援・国際交流推進機構教育センター
資料タイプ
紀要論文
ISSN
24337862
書誌ID
AA12841878
掲載誌名
鳥取大学教育支援・国際交流推進機構教育センター紀要
最新掲載誌名
鳥取大学教育支援・国際交流推進機構教育センター紀要
16
開始ページ
1
終了ページ
10
発行日
2020-03-31
著者版フラグ
出版社版
著作権表記
注があるものを除き、この著作物は日本国著作権法により保護されています。 / This work is protected under Japanese Copyright Law unless otherwise noted.
掲載情報
小林昌博. Influence of Syntactic Knowledge Acqusition and Language Transfer on Dependency of Relative Clauses: Connectionist Simulation. 鳥取大学教育支援・国際交流推進機構教育センター紀要. 2020, 16, 1-10.
部局名
附属教育研究施設
言語
英語