フルテキストファイル
タイトル別表記
日本の就学前教師の知識と子どもの行動に対する行動的・機能的トレーニングの効果
著者
資料タイプ
学位論文(要旨のみのもの含む)
発行日
2022-03-01
著者版フラグ
博士論文全文を含む
著作権表記
(C) Hammill Institute on Disabilities 2021
掲載情報
Inoue M, Inoue N. Effects of Behavioral and Functional Training on Japanese Preschool Teacher Knowledge and Child Behavior. Journal of Positive Behavior Interventions. 2021. doi:10.1177/1098300721993531
部局名
医学部・医学系研究科・医学部附属病院
言語
英語
学位論文授与番号
乙第261号
学位授与年月日
2022-03-01
学位名
博士(医学)
学位授与機関
鳥取大学