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タイトルヨミ
トイ ノ セイセイ オ ジク ト シタ タンキュウガタ ガクシュウ ダイ2ガクネン : ズケイ リョウイキ ニオケル SRP
タイトル別表記
Inquiry-based learning (the second grade) centering on generating questions. SRP in the argument unit.
著者
小出 智栄子 鳥取大学附属中学校
キーワード
探究型学習
SRP
タレスの方法
直角三角形の合同条件
QAマップ
exploratory learning
SRP
Thales’s method
conditions of congruency of two right-angled triangles
QA map
抄録
本研究の目的は,生徒の主体的な学びの実現に向けて具体的な方策を提案することである。生徒が問いをもって学ぶ探究型授業のモデルとして,SRP(‘StudyandResearchPaths’)を研究の視座としておいた。探究にはどのような教材が適していて,その時教師はどのような支援をする必要があるかを明らかにするために,2種類のSRPを意識した授業を開発・実践した。検証のためにはQAマップを用いた。結果,タレスの方法と直角三角形の合同条件について教材化ができた。授業実践の様子とそこから見つかった更なる課題を報告する。
The aim of this study was to present concrete measures for the sake of the realization of students’ proactive learning. I focused on SRP (‘Study and Research Paths’) as a model of exploratory learning in which students learn with self-generated questions. To reveal what study material is suitable in exploratory learning and what type of teacher’s help is needed on the occasion, I tried to develop and performed classes in conscious of two types of SRP. I used QA map for the test. As a result, I obtained educational materials for the Thales' theorem and conditions of congruency of two right-angled triangles. In this article. I report classes performed and further problems to solve that were available from the practice.
出版者
鳥取大学附属中学校
資料タイプ
紀要論文
ISSN
24345997
書誌ID
AA12837633
掲載誌名
鳥取大学附属中学校研究紀要
最新掲載誌名
鳥取大学附属中学校研究紀要
52
開始ページ
47
終了ページ
54
発行日
2021-03-01
著者版フラグ
出版社版
著作権表記
注があるものを除き、この著作物は日本国著作権法により保護されています。 / This work is protected under Japanese Copyright Law unless otherwise noted.
掲載情報
鳥取大学附属中学校研究紀要. 2021, 52, 47-54.
部局名
附属教育研究施設
言語
日本語