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タイトルヨミ
タイヨウケイ ノ コウゾウ ニオケル キョウチョウ ガクシュウ ノ ジュギョウ ジッセン
タイトル別表記
Practice of collaborative learning in the lower secondary school science classes: Teaching of "Solar system" as an example
著者
井殿 加奈子 鳥取大学附属中学校
泉 直志 鳥取大学地域学部理科教育研究室 研究者総覧 KAKEN
高橋 ちぐさ 鳥取大学地域学部理科教育研究室 研究者総覧 KAKEN
キーワード
協調学習
授業実践
太陽系の構造
Collaborative learning
practice of class
solar system
抄録
「太陽系の構造」については暗記になりがちであり, 生徒が授業に受身的に参加しがちである。本実践においては, 生徒自らの主体的な学びを取り入れることで互いに協力をして理解を深めるような授業づくりを目指す。このために, ジグソーの手法を取り入れ, 「太陽系の構造模型作りの計画」を立てることを通して太陽系の全体像をとらえさせることを授業の目的とした。その結果,自分たちの調べたことをもとに班で協力をすることを通し自分たちで考えを深め, まとめを工夫する姿が見られた。事前事後の調査紙から「太陽系の構造」についての理解や知識がふかまったと考えられる。また,模造紙へのまとめでは各班が分かりやすい模型をつくるための工夫が多く見られた。
Learning of “Solar system” tends to be passive lessons focused on rote memory. We practiced classes of “Solar system” where students can deepen their understanding for the “solar system” cooperatively by incorporating students’ proactive learning. Goals of the classes were set at acquisition of total images of the solar system though making “a plan to build a structure model of the solar system” incorporating a method of jigsaw. In consequence, students showed a proactive attitude such as deepening and shaping their ideas through the discussion in each of the groups based on the information self-gathered. Analyses of the questionnaires before and after the classes revealed steady progress in students’ understanding and knowledge on the “structure of the solar system”. A lot of ideas for making a model easy to understand were presented in the posters prepared after the classes.
出版者
鳥取大学附属中学校
資料タイプ
紀要論文
ISSN・ISBN
24345997
書誌ID
AA12837633
掲載誌名
鳥取大学附属中学校研究紀要
最新掲載誌名
鳥取大学附属中学校研究紀要
50
開始ページ
69
終了ページ
72
発行日
2019-03-01
著者版フラグ
出版社版
著作権表記
注があるものを除き、この著作物は日本国著作権法により保護されています。 / This work is protected under Japanese Copyright Law unless otherwise noted.
掲載情報
鳥取大学附属中学校研究紀要. 2019, 50, 69-72
部局名
附属教育研究施設
言語
日本語