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タイトルヨミ
シャカイ サンカクリョク オ ソダテル ヤリクリ ジュギョウ ノ カイハツ : コンキョ オ モッテ テイアン スル カツドウ オ トオシテ
タイトル別表記
Planning of managiment class for Fostering Social Participation : Through the activity of making proposals with evidence.
著者
岡 真奈美 鳥取大学附属中学校
キーワード
社会参画力
やりくり
提案する授業
social participation
management
proposal lessons
抄録
社会に主体的に関わる力を育てるために,根拠を持って政策を提案する授業の開発を試みた。授業における生徒への支援として,根拠を明確にするための思考ツール(トゥールミン図式)を用いた。さらに、提案を聞く力を育てるために質問する活動を意図的に取り入れた。その結果,自分の意見を述べることに自信がついた生徒や,社会的事象への関心を高めた生徒が増加した。
I attempted to develop a class for students to propose policies with evidence in order to develop their ability to be proactively involved in society. To support students in the class, I used a thinking tool (Toulmin diagram) to clarify the rationale. In addition, questioning activities were intentionally incorporated in order to foster the ability to listen to proposals. As a result, the number of students who became more confident in expressing their opinions and those who increased their interest in social events increased.
出版者
鳥取大学附属中学校
資料タイプ
紀要論文
ISSN
24345997
書誌ID
AA12837633
掲載誌名
鳥取大学附属中学校研究紀要
最新掲載誌名
鳥取大学附属中学校研究紀要
53
開始ページ
33
終了ページ
38
発行日
2022-03-01
著者版フラグ
出版社版
著作権表記
注があるものを除き、この著作物は日本国著作権法により保護されています。 / This work is protected under Japanese Copyright Law unless otherwise noted.
掲載情報
鳥取大学附属中学校研究紀要. 2022, 53, 33-38.
部局名
附属教育研究施設
言語
日本語