| フルテキストファイル | |
| タイトルヨミ | ドンナ コウイ ガ イジメ ト ニンシキ サレルカ コウイ ニ カカワル タチバ ノ チガイ カラ
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| タイトル別表記 | What kind of behavior is recognized as bullying in classroom? : Based on the different positions about that behavior.
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| 著者 |
井上 拓也
鳥取大学
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| キーワード | いじめ
いじめの4層構造
攻撃行為
被害者
傍観者
School bullying
Four layers of bullying
Aggressive behavior
Victims
Bystanders
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| 出版者 | 鳥取大学地域学部地域学科人間形成コース
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| 資料タイプ |
紀要論文
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| 外部リンク | |
| 書誌ID | AA12574997
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| 掲載誌名 | 地域教育学研究
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| 最新掲載誌名 |
地域教育学研究
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| 巻 | 12
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| 号 | 1
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| 開始ページ | 13
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| 終了ページ | 21
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| 発行日 | 2020-03-01
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| 著者版フラグ |
出版社版
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| 著作権表記 | 注があるものを除き、この著作物は日本国著作権法により保護されています。 / This work is protected under Japanese Copyright Law unless otherwise noted.
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| 掲載情報 | 井上 拓也, 田中 大介. どんな行為が「いじめ」と認識されるか―行為に関わる立場の違いから―. 地域教育学研究. 2020, 12(1), 13-21
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| 部局名 |
地域学部・地域学研究科
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| 言語 |
日本語
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