| フルテキストファイル | |
| タイトル別表記 | 日本の就学前教師の知識と子どもの行動に対する行動的・機能的トレーニングの効果
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| 著者 | |
| 資料タイプ |
学位論文(要旨のみのもの含む)
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| 発行日 | 2022-03-01
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| 著者版フラグ |
博士論文全文を含む
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| 著作権表記 | (C) Hammill Institute on Disabilities 2021
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| 掲載情報 | Inoue M, Inoue N. Effects of Behavioral and Functional Training on Japanese Preschool Teacher Knowledge and Child Behavior. Journal of Positive Behavior Interventions. 2021. doi:10.1177/1098300721993531
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| 部局名 |
医学部・医学系研究科・医学部附属病院
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| 言語 |
英語
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| 学位論文授与番号 | 乙第261号
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| 学位授与年月日 | 2022-03-01
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| 学位名 |
博士(医学)
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| 学位授与機関 | 鳥取大学
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