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イッパンカ オ シコウ スル キョウジュ ガクシュウ カテイ エ ノ キョウシ ト キョウザイ カラ ノ アプローチ : コミュニケーション ディスコース セイセイテキ ナ レイ ニ チャクモク シテ 一般化を志向する教授学習過程への 『教師』 と 『教材』 からのアプローチ : コミュニケーション, ディスコース, 生成的な例に着目して 早田, 透 38711 ハヤタ, トオル Hayata, Toru 38712 ハヤタ, トオル departmental bulletin paper 鳥取大学数学教育学研究室 2011-01 VoR application/pdf 鳥取大学数学教育研究 13 05 Tottori Journal for Research in Mathematics Education AA11961604 18816134 https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/record/2981/files/tjrme13(5) 1.pdf https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/records/2981 jpn 鳥取大学数学教育研究. 2010, 13 http://www.rs.tottori-u.ac.jp/mathedu/mathedu/journal13.html http://www.rs.tottori-u.ac.jp/mathedu/mathedu/journal13.html 注があるものを除き、この著作物は日本国著作権法により保護されています。 / This work is protected under Japanese Copyright Law unless otherwise noted.