{"created":"2023-08-02T03:55:22.072032+00:00","id":4283,"links":{},"metadata":{"_buckets":{"deposit":"7f80efdd-2c06-4639-bc9a-5c9d0afd880a"},"_deposit":{"created_by":10,"id":"4283","owners":[10],"pid":{"revision_id":0,"type":"depid","value":"4283"},"status":"published"},"_oai":{"id":"oai:repository.lib.tottori-u.ac.jp:00004283","sets":["1:9","2:14","23:32:791"]},"author_link":["38312","38313","38314","38315","38316","38317","38318","38319","38320","38321","961"],"item_3_alternative_title_31":{"attribute_name":"タイトル(ヨミ)","attribute_value_mlt":[{"subitem_alternative_title":"ハッタツ ショウガイ オ タイショウ トシタ オンライン ペアレント トレーニング ニオケル サンカシャ ノ コンナン サト 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名を対象に,半構造化面接によるインタビューデータを質的に分析した。子どもが近くにいたときの対応については,KJ法によるグループ化をし,オンラインコミュニケーションの困難点や工夫点などはインタビューの回答をカテゴリー化した。その結果,子どもが近くにいる時の対応では〈子どもが一人で過ごせる工夫〉などが,オンラインコミュニケーションでは「会話のタイミングの取りにくさ」「機器トラブル」などがカテゴリーとしてあげられた。オンラインPT を実施する上での対象者への配慮について考察した。","subitem_description_type":"Other"}]},"item_3_publisher_8":{"attribute_name":"出版者","attribute_value_mlt":[{"subitem_publisher":"鳥取大学大学院医学系研究科臨床心理学専攻"}]},"item_3_relation_16":{"attribute_name":"情報源","attribute_value_mlt":[{"subitem_relation_name":[{"subitem_relation_name_text":"鳥取臨床心理研究. 2021, 14, 61-71"}]}]},"item_3_rights_15":{"attribute_name":"権利","attribute_value_mlt":[{"subitem_rights":"注があるものを除き、この著作物は日本国著作権法により保護されています。 / This work is protected under Japanese Copyright Law unless otherwise 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