WEKO3
アイテム
「やりくり」授業と社会科での学びに対する意識の関連性
https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/records/2001375
https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/records/2001375acbc72b0-3406-46aa-9e6f-119ef5db924d
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
btujhs55_27.pdf
|
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2024-03-29 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 「やりくり」授業と社会科での学びに対する意識の関連性 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | The relationship between “YARIKURI” Classes and awareness of learning in social studies | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 「ヤリクリ」 ジュギョウ ト シャカイカ デ ノ マナビ ニ タイスル イシキ ノ カンレンセイ | |||||||||
| 言語 | ja-Kana | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題 | 「やりくり」授業 | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題 | 主体的・対話的で深い学び | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 主題 | 協働的な学び | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題 | “YARIKURI” classes，independent | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題 | interactive and deep learning | |||||||||
| キーワード | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 主題 | collaborative | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| アクセス権 | ||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||
| 著者 |
福田,仁
× 福田,仁
|
|||||||||
| 著者所属 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 値 | 鳥取大学附属中学校 | |||||||||
| 著者所属（英） | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 値 | Tottori University Junior High School | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | 社会科はよく暗記科目と言われることが多い。ただ単に知識を獲得するだけでなく，思考力・判断力・表現力の育成をねらったり，他者との学び合いを深めたりする場面を多く設定した授業を行った。授業後に，社会科に対する意識や他者と関わり，学び合う意識に関する質問紙調査を行った。その結果，上位グループでは，社会科に対する意識の一部の向上において，「やりくり」授業が有効であることが示された。 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 抄録 | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | Social studies are often referred to as memorization subjects. In addition to simply acquiring knowledge, the lessons were designed to develop thinking, judgment, and expressive abilities, and to provide many opportunities for students to deepen mutual learning with others. After the class, we conducted a questionnaire survey regarding students’ awareness of social studies and their desire to interact with and learn from others. The results showed that in the higherranking group, the “YARUKURI” class was effective in improving some of the students’ awareness of social studies. | |||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 書誌情報 |
ja : 鳥取大学附属中学校研究紀要 en : Bulletin of the Tottori University Junior High School 巻 55, p. 27-34, ページ数 8, 発行日 2024-03-01 |
|||||||||
| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 鳥取大学附属中学校 | |||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 24345997 | |||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12837633 | |||||||||
| 権利 | ||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||
| 権利情報 | 注があるものを除き、この著作物は日本国著作権法により保護されています。 | |||||||||
| 権利 | ||||||||||
| 言語 | en | |||||||||
| 権利情報 | This work is protected under Japanese Copyright Law unless otherwise noted. | |||||||||
| 情報源 | ||||||||||
| 関連名称 | 鳥取大学附属中学校研究紀要. 2024, 55, 27-34. | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
