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「ブッククラブ」形式で行う読書指導の可能性
https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/records/2167
https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/records/21677336bb45-b93a-412e-9e84-741fc5ef2b12
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2018-06-22 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 「ブッククラブ」形式で行う読書指導の可能性 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Possibility of reading guidenace by "Book Club" | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | ブッククラブ | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | book club | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 相互交流 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | intercommunication | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 探求型の話し方 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | speech to explore | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | インフォーマルな関係 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | informal relationship | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | ブッククラブ | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | book club | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | 相互交流 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | intercommunication | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | 探求型の話し方 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | speech to explore | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | インフォーマルな関係 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | informal relationship | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| タイトル(ヨミ) | ||||||
| その他のタイトル | 「 ブック クラブ 」 ケイシキ デ オコナウ ドクショ シドウ ノ カノウセイ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 著者 |
小笠原, 拓
× 小笠原, 拓 |
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| 著者所属 | ||||||
| 値 | 鳥取大学地域学部地域教育学科学習科学講座 | |||||
| 書誌情報 |
ja : 地域教育学研究 en : Regional sciences on education 巻 7, 号 1, p. 10-19, 発行日 2015-03-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 鳥取大学地域学部地域教育学科 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12574997 | |||||
| 権利 | ||||||
| 権利情報 | 注があるものを除き、この著作物は日本国著作権法により保護されています。 / This work is protected under Japanese Copyright Law unless otherwise noted. | |||||
| 情報源 | ||||||
| 関連名称 | 地域教育学研究. 7(1), 10-19. | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||