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環境教育教材としての｢共有地の悲劇｣ゲームの開発
https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/records/2456
https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/records/24567a958b04-e19a-4c9a-8640-d2de21567be3
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
jestu3_1.pdf (724.4 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-06-22 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 環境教育教材としての｢共有地の悲劇｣ゲームの開発 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Development of "the tragedy of the commons" game for environmental education | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | ジレンマ | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 環境問題 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | ワークショップ | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | dilemma | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | environmental problem | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | workshop | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | ジレンマ | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | 環境問題 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | ワークショップ | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | dilemma | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | environmental problem | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | workshop | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||
| その他のタイトル | カンキョウ キョウイク キョウザイ トシテ ノ キョウユウチ ノ ヒゲキ ゲーム ノ カイハツ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 著者 |
大谷, 直史
× 大谷, 直史× 早尻, 正宏× Hayajiri, Masahiro |
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| 著者所属 | ||||||
| 値 | 鳥取大学大学教育支援機構 | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 値 | 山形大学農学部 | |||||
| 書誌情報 |
ja : 鳥取大学教育研究論集 en : Journal of educational studies, Tottori University 巻 3, p. 1-8, 発行日 2013-02-04 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 鳥取大学 大学教育支援機構 教育センター 教職教育部門 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 21858160 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12515433 | |||||
| 権利 | ||||||
| 権利情報 | 注があるものを除き、この著作物は日本国著作権法により保護されています。 / This work is protected under Japanese Copyright Law unless otherwise noted. | |||||
| 情報源 | ||||||
| 関連名称 | 鳥取大学教育研究論集. 2013, 3, 1-8 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
