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近現代史をどう主体的に学ばせるか～身近な戦争体験を発掘し，戦争と平和について考察する～
https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/records/4228
https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/records/42284fddba3b-69f7-468b-bf3d-700b297ee66b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
btujhs51_25.pdf (2.7 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-05-26 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 近現代史をどう主体的に学ばせるか～身近な戦争体験を発掘し，戦争と平和について考察する～ | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Teaching students modern history in an active larning environment.～Researching personal war experiences and reflecting on war and peace～ | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 近現代史 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 主体的な学び | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 逆学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 近現代なぞかけ | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 身近な戦争体験（ファミリーヒストリー） | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 持続可能な社会 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | modern history | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | active learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | backward learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | modern history riddles | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | personal war experiences（family history） | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | stutainable society | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | 近現代史 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | 主体的な学び | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | 逆学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | 近現代なぞかけ | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | 身近な戦争体験（ファミリーヒストリー） | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | 持続可能な社会 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | modern history | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | active learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | backward learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | modern history riddles | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | personal war experiences（family history） | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | stutainable society | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||
| その他のタイトル | キンゲンダイシ オ ドウ シュタイテキ ニ マナバセル カ ミジカナ センソウ タイケン オ ハックツシ センソウ ト ヘイワ ニ ツイテ コウサツ スル | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 著者 |
村山, 明生
× 村山, 明生× MURAYAMA, Akio |
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| 著者所属 | ||||||
| 値 | 鳥取大学附属中学校 社会科 | |||||
| 著者所属（英） | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 値 | Tottori University Junior High School | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 近現代の重要性が叫ばれているが，日本が経験した5つの戦争について単にその原因や背景を知ることが目的ではない。現代日本のおいたちを知り，今日の平和と将来の平和を世界規模で考えることが大切である。近現代史をできるだけ主体的に学ぶ方法はないかいくつかの方法を試みてみた。1つは逆学習，1つは近現代なぞかけづくり，1つはファミリーヒストリーである。 / The significance of modern history has been advoccated, but just learning the causes of five wars Japan went through is not the aim of its study. When considering globally what peace means today and what it will mean in the future, it is important to recognize how modern Japan was built. We tried three ways to acctively teach sutudents modern history. The first method was backward learning, the second method was composing modern history riddles, and the third method was researching family member’s war experiences. | |||||
| 書誌情報 |
ja : 鳥取大学附属中学校研究紀要 en : Bulletin of the Tottori University Junior High School 巻 51, p. 25-33, 発行日 2020-03-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 鳥取大学附属中学校 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 24345997 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12837633 | |||||
| 権利 | ||||||
| 権利情報 | 注があるものを除き、この著作物は日本国著作権法により保護されています。 / This work is protected under Japanese Copyright Law unless otherwise noted. | |||||
| 情報源 | ||||||
| 関連名称 | 鳥取大学附属中学校研究紀要. 2020, 51, 25-33 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
