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アイテム
問いの生成を軸とした探究型学習
https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/records/4231
https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/records/4231d58df684-63c6-4e00-8f42-38a4966b1150
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
btujhs51_51.pdf (2.8 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-05-26 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 問いの生成を軸とした探究型学習 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Exploring -based learning with generation of questions | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 探究 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | SRP | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | QAマップ | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | インターネット | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | 自由研究 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | Exploring-based learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | internet | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題 | free study | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | 探究 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | SRP | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | QAマップ | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | インターネット | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | 自由研究 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | Exploring-based learning | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | internet | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題 | free study | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||
| その他のタイトル | トイ ノ セイセイ オ ジク ト シタ タンキュウガタ ガクシュウ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 著者 |
小出, 智栄子
× 小出, 智栄子× KOIDE, Chieko |
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| 著者所属 | ||||||
| 値 | 鳥取大学附属中学校 数学科 | |||||
| 著者所属（英） | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 値 | Tottori University Junior High School | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本研究の目的は，教科横断的な探究型学習の実現，生徒が問いを生成し続ける学習の実現に向けて，教授人間学理論における世界探究パラダイムに基づいた学習論‘Study and Research Paths’を参考に授業の実践を行い，具体的な指針を得ることである。SRPの特徴を整理した後，QAマップの作成をして授業設計を行った．その成果として，問いが続いていく感覚を生徒自身がつかむことができた。生徒が実践した自由研究のテーマは昨年度より多岐にわたり，インターネットを通しての単なる調べ学習ではなく，生徒独自の問いに向き合う姿が増加した。 / In this research , we practice our lessons according to‘Study and Research Paths’based on that Anthropological Theory of Didactic toward fulfilling interdisciplinary exploring-based learning and the study that students continue making questions. We make the QA map and the design of lessons after arranging the feature of SRP. As a result, students could have their attitude of keep asking questions. So, there are many kinds of theme that they practice as free research and we can see not only students who try to solve through the internet but also students who try to solve by theirselves. | |||||
| 書誌情報 |
ja : 鳥取大学附属中学校研究紀要 en : Bulletin of the Tottori University Junior High School 巻 51, p. 51-58, 発行日 2020-03-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 鳥取大学附属中学校 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 24345997 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12837633 | |||||
| 権利 | ||||||
| 権利情報 | 注があるものを除き、この著作物は日本国著作権法により保護されています。 / This work is protected under Japanese Copyright Law unless otherwise noted. | |||||
| 情報源 | ||||||
| 関連名称 | 鳥取大学附属中学校研究紀要. 2020, 51, 51-58 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
