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アイテム
日本の就学前教師の知識と子どもの行動に対する行動的・機能的トレーニングの効果
https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/records/6031
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| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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本文 : Full Text (145.6 kB)
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要旨 : Summary (182.2 kB)
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審査結果要旨 : Summary of Thesis Review (131.8 kB)
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| Item type | 学位論文 / Thesis or Dissertation(1) | |||||||||||
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| 公開日 | 2022-08-03 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 日本の就学前教師の知識と子どもの行動に対する行動的・機能的トレーニングの効果 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Effects of behavioral and functional training on Japanese preschool teacher knowledge and child behavior | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | eng | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ | doctoral thesis | |||||||||||
| アクセス権 | ||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||
| 著者 |
井上, 雅彦
× 井上, 雅彦
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| 学位名 | ||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 学位名 | 博士(医学) | |||||||||||
| 学位授与機関 | ||||||||||||
| 学位授与機関識別子Scheme | kakenhi | |||||||||||
| 学位授与機関識別子 | 15101 | |||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||
| 学位授与機関名 | 鳥取大学 | |||||||||||
| 学位授与年月日 | ||||||||||||
| 学位授与年月日 | 2022-03-01 | |||||||||||
| 学位授与番号 | ||||||||||||
| 学位授与番号 | 乙第261号 | |||||||||||
| 権利 | ||||||||||||
| 権利情報 | (C) Hammill Institute on Disabilities 2021 | |||||||||||
| 情報源 | ||||||||||||
| 関連名称 | Inoue M, Inoue N. Effects of Behavioral and Functional Training on Japanese Preschool Teacher Knowledge and Child Behavior. Journal of Positive Behavior Interventions. 2021. doi:10.1177/1098300721993531 | |||||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||
