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自己表現力を高めるアウトプット活動の工夫：場面上の相手と聞いている相手を意識したプレゼンテーション活動を通して
https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/records/7613
https://repository.lib.tottori-u.ac.jp/records/7613afbb2018-a31d-4daf-845f-5497b8dd89f9
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
btujhs54_91.pdf (784.1 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-06-02 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 自己表現力を高めるアウトプット活動の工夫：場面上の相手と聞いている相手を意識したプレゼンテーション活動を通して | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A Study of Devising Output Activities to Enhance Self-expression : Activities to work through with an awareness of who is on the scene and who is listening | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | アウトプット | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 自己表現力 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | プレゼンテーション | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Output | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | self-expression | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | presentation | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | アウトプット | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 自己表現力 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | プレゼンテーション | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Output | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | self-expression | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | presentation | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| タイトル（ヨミ） | ||||||
| その他のタイトル | ジコ ヒョウゲンリョク オ タカメル アウトプット カツドウ ノ クフウ ： バメンジョウ ノ アイテ ト キイテ イル アイテ オ イシキ シタ プレゼンテーション カツドウ オ トオシテ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 著者 |
福政, 純子
× 福政, 純子× Fukumasa, Junko |
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| 著者所属 | ||||||
| 値 | 鳥取大学附属中学校 | |||||
| 著者所属（英） | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 値 | Tottori University Junior High School | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本研究では，中学校英語の授業において，writing やspeaking 等のアウトプット活動（プレゼンテーション）をする際に設定上の相手と実際の聞き手となる相手の両方の「相手」を意識させることが，生徒の表現力に与える影響について調査した。どのような設定で誰に向けて発表するかを考えることを通して，生徒は適切な表現を考え，流れのある内容の文を考え，複数人の前でプレゼンテーションをすることで，伝わりやすい話し方とは何かを考えることにつながった。このような2 種類の相手を意識するアウトプット活動を継続して実践した結果，多数の生徒の表現力が向上する傾向が見られた。 / In this study, we investigated the impact on students' expressive ability of making them aware of both the "audience" in the setting and the actual audience when they engage in output activities such as writing and speaking in junior high school English classes. Through thinking about the type of setting and to whom they would be presenting, students considered appropriate expressions, thought about sentences with flowing content, and gave presentations in front of multiple people, which led them to think about what is an easy way of speaking that can be conveyed. Continued practice of these two types of output activities with an awareness of the audience tended to improve the expressive ability of a large number of students. | |||||
| 書誌情報 |
ja : 鳥取大学附属中学校研究紀要 en : Bulletin of the Tottori University Junior High School 巻 54, p. 91-98, 発行日 2023-03-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 鳥取大学附属中学校 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 24345997 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12837633 | |||||
| 権利 | ||||||
| 権利情報 | 注があるものを除き、この著作物は日本国著作権法により保護されています。 / This work is protected under Japanese Copyright Law unless otherwise noted. | |||||
| 情報源 | ||||||
| 関連名称 | 鳥取大学附属中学校研究紀要. 2023, 54, 91-98. | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
